Fake Reality
|| Klasse 9-13
Generative KI und der Umgang
mit synthetischen Realitäten.
|| Hintergrund
Wir leben in einer Zeit, in der nicht mehr nur einzelne Informationen manipuliert werden – sondern ganze Wirklichkeitswahrnehmungen digital konstruiert sind. Während Fake News punktuelle Desinformation meint, beschreibt Fake Reality eine tiefgreifende Verzerrung der Realität selbst – ein Zustand, in dem sich die Grenzen zwischen Echtem und Künstlichem zunehmend auflösen.
Digitale Medien sind zu unseren Fenstern zur Welt geworden – doch diese Fenster sind algorithmisch gefiltert, ökonomisch gesteuert und zunehmend technisch generiert. Ob Politik, Konflikte oder Krisen: Wir erleben sie durch Bilder, Videos, Posts und Streams. Mit dem Aufkommen ‚synthetischer Medien‘ – also KI-generierter Bilder, Stimmen und Videos – erreicht diese Entwicklung eine neue Dimension. Inhalte können heute täuschend echt erstellt und mit einem Klick verbreitet werden. Die Folge ist eine Erosion visueller Referenzpunkte: Wenn Bilder keine Beweise mehr sind, entsteht eine Desorientierung, die unser Vertrauen in Medien, Fakten und sogar Mitmenschen untergräbt.
Gleichzeitig überfluten synthetische Inhalte auch seriöse & evidenzbasierte Quellen, was es schwieriger macht, verlässliche Quellen von manipulierten Inhalten zu unterscheiden. Zudem lösen sich gemeinsame Referenzräume zur gesellschaftlichen Orientierung & Problemlösung auf, weil jede:r in personalisierten Informationswelten lebt. Ohne eine geteilte Wirklichkeitsbasis verlieren demokratische Gesellschaften jedoch ihren inneren Zusammenhang. Die permanente Aufgabe, Wahrheit von Täuschung selbstständig zu unterscheiden, führt zu Überforderung, Informationsmüdigkeit und Passivität.
Was wir heute brauchen, ist eine neue Form von ‚Realitätskompetenz‘: die Fähigkeit, im Strom der Informationsflut reale Ankerpunkte zu erkennen, digitale Räume kritisch zu durchdringen und in einer zunehmend künstlich geformten Realität selbstbestimmt zu handeln.
|| Workshop || Fake Reality
Der Workshop ‚Fake Reality‘ thematisiert den wachsenden Einfluss KI-generierter Inhalte auf unsere Wahrnehmung von Wirklichkeit. Gemeinsam gehen wir den Fragen nach: Wie erkennen wir die Realität, in einer Welt die zunehmend durch manipulative Ströme & künstlich generierte Inhalte durchdrungen wird? Und wie können wir unser Leben entlang realer Leitplanken gestalten ohne von fiktionalen Inhalten in die Irre geführt zu werden?
Ausgehend von dieser Herausforderung setzt sich der Workshop mit den ‚Synthetischen Realitäten‘ auseinander. Die Schüler*innen analysieren konkrete Beispiele KI-generierter Inhalte und lernen praxisnahe Prebunking- und Debunking-Methoden kennen. Dazu gehören unter anderem die ‚Bilder-Rückwärtssuche‘, das Prüfen von Quellen, sowie die ‚Kontextualisierung' von Inhalten.
Die Rolle synthetischer Medien wird anschließend im Hinblick auf demokratische Prozesse und gesellschaftliche Meinungsbildung reflektiert. Dabei wird diskutiert, inwiefern künstlich erzeugte Inhalte Interessen transportieren, Polarisierung verstärken und Vertrauen untergraben können.
Ein interaktives Abschlussspiel ‚Echt oder Fake?‘, in dem beide Klassenhälften gegeneinander antreten, macht die Schwierigkeit der Unterscheidung zwischen realen und künstlichen Inhalten erlebbar und eröffnet Raum für gemeinsamen Austausch.
Ziel des Workshops ist es, die ‚Realitätskompetenz‘ der Schüler*innen zu stärken: die Fähigkeit, digitale Inhalte kritisch zu hinterfragen, Einordnungskompetenz zu entwickeln und bewusste Entscheidungen im Umgang mit medialen Informationen zu treffen. Angesichts der rasch zunehmenden Qualität KI-generierter Inhalte gewinnt diese Kompetenz zunehmend an Bedeutung, um Orientierung, Urteilssicherheit und Selbstbestimmung im digitalen Raum zu fördern.
Alle Schüler*innen arbeiten während des Workshops mit einem begleitenden Booklet, in dem zentrale Inhalte festgehalten und reflektiert werden. Das Booklet unterstützt die eigenständige Weiterarbeit im Unterricht, im Alltag und zu Hause.
Dauer: Angesetzt auf 135 Minuten (~3 Schulstunden)
|| Lernziele:
Schüler*innen können...
1.
…zentrale Begriffe wie Fake Reality, synthetische Medien, algorithmische Filterung und visuelle Desorientierung erklären und deren Bedeutung für die heutige Medienlandschaft einordnen.
4.
…kritisch hinterfragen, welche gesellschaftlichen, politischen oder ökonomischen Interessen durch KI-generierte Inhalte transportiert werden und welche Folgen dies für Meinungsbildung und demokratische Prozesse haben kann.
2.
…beschreiben, wie KI-generierte Inhalte entstehen, verbreitet werden und warum sie etablierte Kriterien von Belegbarkeit, Authentizität und Evidenz infrage stellen.
5.
…Prebunking- und Debunking-Strategien (z. B. Bilder-Rückwärtssuche, Quellenprüfung, Kontextualisierung) gezielt anwenden, um digitale Inhalte systematisch auf ihre Glaubwürdigkeit zu überprüfen.
3.
…reflektieren, wie synthetische Medien ihre eigene Wahrnehmung von Wirklichkeit, Wahrheit und Vertrauen in Informationen beeinflussen.
6.
…digitale Inhalte im Hinblick auf ihre Wirkung auf gesellschaftliche Diskurse beurteilen und daraus begründete Handlungsoptionen für einen selbstbestimmten und verantwortungsvollen Umgang mit Medien ableiten.
Reflexionsübungen
Grafische Darstellungen
Interaktive
digitale Tools
Diskussionen
Gruppenarbeiten
|| Preis
Der Satz pro Workshop beträgt 300 Euro. Wenn Sie unser Tages-Format buchen, berechnen wir 550 Euro.
Wir freuen uns von Ihnen zu hören und stehen für weitere Fragen jederzeit gerne zur Verfügung!
|| Rückmeldungen
Cosmopolitan School Berlin
Freiwillige Feuerwehr Nienstedten
"Teachers and students were highly engaged throughout the workshops, and I would love to invite Paul and Linus back for follow-up sessions. I highly recommend them for their passion for the topic, their clear and engaging presentation style, and their genuine dedication to helping children develop a healthier relationship with digital devices. Their message is both highly relevant and a valuable addition to any curriculum."
"Die Kinder der FFN wurden angeregt, ihren eigenen digitalen Konsum, und dessen ihres Umfelds zu reflektieren und kritisch zu hinterfragen. Durch die klare und enthusiastische Art blieben die Kinder, trotz der Ernsthaftigkeit des Themas, am Ball. Dies erweckte eine bemerkbar kritischere Denkweise in den Tagen nach des Workshops. Wir können den Workshop an jede Bildungsinstitution empfehlen und würden uns sehr freuen, Linus und Paul auch in Zukuft wieder bei uns begrüßen zu dürfen!"
Janusz-Korczak-Oberschule
"Es war sehr gut und auf Augenhöhe für die 10. Klasse rübergebracht. Die Kinder konnten produktiv ihren Medienkonsum reflektieren und die Inhalte mit Vorwissen verknüpfen."
|| Kontakt
Bei Fragen oder Interesse an unserem Angebot freuen wir uns über Ihre Kontaktaufnahme!
|| Zusätzliche Informationen
Die Workshops von DigitalAberFrei werden im Ramen des Pionierprojektes 'EduCollective' angeboten, welches als dezentrale Plattform für eine nachhaltige und kollektiv visionäre Entwicklung der Bildungslandschaft dient. Indem Sie unsere Workshops buchen, unterstützen Sie gleichzeitig den Bau der EduCollective Plattform und helfen somit Bildungssysteme weltweit an die globalen Herausforderungen anzupassen.