Der Digitale Sog
|| Klasse 5-8
Digitale Anziehungskräfte verstehen und Schutzstrategien entwickeln.
|| Hintergrund
Digitale Plattformen sind so gestaltet, dass sie Aufmerksamkeit binden, Nutzung verlängern und Verhalten formen. Das Smartphone ist längst kein bloßes Werkzeug mehr, sondern ein zentraler Taktgeber unseres Alltags. Alltägliche Momente, Situationen oder Orte werden zunehmend von der zwanghaften Präsenz des Smartphones und seiner Anwendungen bestimmt. Diese Entwicklung lässt sich nicht mehr allein mit technischem Fortschritt oder dem Versprechen maximaler Bequemlichkeit erklären. Die Wurzel zunehmend ungesunder Nutzungsmuster liegt in der Natur menschlicher Bestrebungen. Was den Menschen einst dabei half, Grundbedürfnisse zu sichern, wird heute genutzt, um sie in digitale Welten zu ziehen, dort zu halten und langfristig an sie zu binden.
Dopamin wird umgangssprachlich of als ‚Glückshormon' bezeichnet - tatsächlich ist es ein zentraler Neurotransmitter im Belohnungssystem unseres Gehirns. Es signalisiert: „Das lohnt sich“. Dopamin spielt eine Schlüsselrolle in Belohnungsverarbeitung, Motivation und Lernen und ist daran beteiligt, dass Verhaltensmuster entstehen und erhalten bleiben. Die systematische Ausrichtung großer Technologiekonzerne knüpft genau daran an: Sie nutzen diese Mechanismen, um Aufmerksamkeit zu maximieren und als Geschäftsmodell zu verwerten. Die verbrachte Zeit ist somit die Währung in der wir zahlen. Unsere Aufmerksamkeit bestimmt den Erfolg. Dopamin ist ein großer Bestandteil in dieser Rechnung, und so werden die Funktionsweisen digitaler Plattformen präzise auf unser Gehirn ausgerichtet, um dieses maximal mit Reizen zu fluten und Verhalten, Momente, Orte – unsere Zeit – auch zu ihrer zu machen.
|| Workshop || Der Digitale Sog
Der Workshop ‚Der Digitale Sog‘ befähigt Schüler*innen, den Sog digitaler Welten zu verstehen, einzuordnen und einen reflektierten Umgang damit zu entwickeln. Gemeinsam gehen wir der Frage nach: Warum entfalten digitale Welten oft eine beinahe magnetische Anziehungskraft auf uns – und was bedeutet das für unseren Alltag, unser Wohlbefinden und unser Leben?
Als Einstieg erarbeiten wir gemeinsam, wie digitale Welten, in denen sich die Schüler*innen bewegen, kontinuierlich um ihre Aufmerksamkeit konkurrieren. Durch kurze, interaktive Übungen wird erlebbar, wie wir Belohnungen wahrnehmen und wann ein ‚Glücksgefühl‘ entsteht. Im zweiten Schritt analysieren wir anhand anschaulicher Beispiele, mit welchen Mechanismen und Tricks gearbeitet wird, um Aufmerksamkeit einzufangen und möglichst lange zu halten.
Im weiteren Verlauf nehmen wir in einer spielerischen Übung alltägliche Momente, Situationen und Orte unter die Lupe und erforschen gemeinsam, was sie ‚zu unseren’ macht – und was durch die ständige Präsenz digitaler Welten möglicherweise verloren geht. Dieses geschärfte Bewusstsein wenden die Schüler*innen anschließend in einer abschließenden Gruppenaufgabe an: Sie entwickeln konkrete Vorgehensweisen sowie alltagstaugliche Tipps und Tricks, um selbstgewählte Momente, Situationen und Orte bewusst zu gestalten und sich besser vor dem Sog digitaler Welten zu schützen.
Dieser Workshop bildet eine zentrale Grundlage für Schüler*innen, um ein Bewusstsein sowie Handlungsmöglichkeiten zu erarbeiten, die sie dazu befähigen, sich selbst vor der Anziehungskraft digitaler Welten zu schützen, und zukünftig selbstbestimmter zu entscheiden und zu handeln.
Alle Schüler*innen arbeiten während des Workshops mit einem begleitenden Booklet, in dem zentrale Inhalte festgehalten und reflektiert werden. Das Booklet unterstützt die eigenständige Weiterarbeit im Unterricht, im Alltag und zu Hause.
Dauer: Angesetzt auf 135 Minuten (~3 Schulstunden)
|| Lernziele:
Schüler*innen können...
1.
…beschreiben, welche Faktoren die Anziehungskraft digitaler Angebote auf sie ausüben und warum diese als ‚Sog‘ erlebt wird.
4.
…kritisch reflektieren, wie digitale Präsenz in konkreten Situationen, Momenten oder an Orten die Wahrnehmung, Interaktion und Aufenthaltsqualität beeinträchtigen kann.
2.
…negative Auswirkungen eines hohen Social-Media-Konsums erläutern und mit Beispielen begründen.
5.
…eigene Nutzungsgewohnheiten analysieren und kritisch hinterfragen.
3.
…aufmerksamkeitsbindende Elemente von Plattformdesign & Inhalten identifizieren.
6.
…situationsangemessene Strategien zur Selbstregulation anwenden und weiterentwickeln, um sich je nach Moment oder Ort wirksam vor Ablenkung durch Digitale Medien zu schützen.
Reflexionsübungen
Grafische Darstellungen
Interaktive
digitale Tools
Diskussionen
Gruppenarbeiten
|| Preis
Der Satz pro Workshop beträgt 300 Euro. Wenn Sie unser Tages-Format buchen, berechnen wir 550 Euro.
Wir freuen uns von Ihnen zu hören und stehen für weitere Fragen jederzeit gerne zur Verfügung!
|| Rückmeldungen
Cosmopolitan School Berlin
Freiwillige Feuerwehr Nienstedten
"Teachers and students were highly engaged throughout the workshops, and I would love to invite Paul and Linus back for follow-up sessions. I highly recommend them for their passion for the topic, their clear and engaging presentation style, and their genuine dedication to helping children develop a healthier relationship with digital devices. Their message is both highly relevant and a valuable addition to any curriculum."
"Die Kinder der FFN wurden angeregt, ihren eigenen digitalen Konsum, und dessen ihres Umfelds zu reflektieren und kritisch zu hinterfragen. Durch die klare und enthusiastische Art blieben die Kinder, trotz der Ernsthaftigkeit des Themas, am Ball. Dies erweckte eine bemerkbar kritischere Denkweise in den Tagen nach des Workshops. Wir können den Workshop an jede Bildungsinstitution empfehlen und würden uns sehr freuen, Linus und Paul auch in Zukuft wieder bei uns begrüßen zu dürfen!"
Janusz-Korczak-Oberschule
"Es war sehr gut und auf Augenhöhe für die 10. Klasse rübergebracht. Die Kinder konnten produktiv ihren Medienkonsum reflektieren und die Inhalte mit Vorwissen verknüpfen."
|| Kontakt
Bei Fragen oder Interesse an unserem Angebot freuen wir uns über Ihre Kontaktaufnahme!
|| Zusätzliche Informationen
Die Workshops von DigitalAberFrei werden im Ramen des Pionierprojektes 'EduCollective' angeboten, welches als dezentrale Plattform für eine nachhaltige und kollektiv visionäre Entwicklung der Bildungslandschaft dient. Indem Sie unsere Workshops buchen, unterstützen Sie gleichzeitig den Bau der EduCollective Plattform und helfen somit Bildungssysteme weltweit an die globalen Herausforderungen anzupassen.